План проекта

Подготовительный этап 23.01- 29.01.2023

Действия координатора до проведения проекта:

вступить в сообщество, представиться для взаимодействия с автором проекта и другими координаторами;
информирование о проекте (администрация ОУ, педагоги, учащиеся 8-9 классов)

Работа с родителями:

Ознакомление родителей (законных представителей) с буклетом проекта;
согласие родителей на участие в проекте обучающихся (сбор бланков согласия родителей на участие в проекте - остается у координатора);
ознакомление с безопасной работой в сети Интернет;
выбор родителей (законных представителей) для участия в проекте в качестве руководителя проекта, консультанта; определение уровня помощи со стороны родителей (законных представителей).

Работа с учащимися:

сбор команды из числа учащихся 5-6 классов;
знакомство со стартовой презентацией;
обсуждение проблемных вопросов проекта;
ознакомление с темой "Развлечения и безопасность в Интернете";
ознакомление с правилами работы в группе, безопасным поиском в Интернете;
заполнение таблицы З-И-У-К (1 и 2 столбики).
создание аккаунта google.
регистрация команды в проекте (регистрирует только координатор).
подготовка необходимых материалов, печатных изданий, электронных ресурсов.
вступление координатора в сообщество проекта для обсуждения проекта и проведения дискуссий.

Основной этап 30.01 - 26.02.223

1 этап. За легендой - истина

2 этап. Научная мозаика

3 этап. Практический

Заключительный этап 07.02 - 13.02

изучение критериев оценивания;
проведение исследования: “Легенды и мифы о теореме Пифагора”
изучение истории создания теоремы;
ответить на вопрос:” По праву ли теорема Пифагора носит имя величайшего философа и математика”;
изучение работы сервиса создания видеороликов;
создание видеоролика
размещение видеоролика на странице команды;
ответ на проблемный вопрос: "Почему ревут сто быков, заслышав о теореме Пифагора?"
продукт деятельности команд: видеоролик
изучите работу сервиса создания google рисунок
выполнение бонусного задания: рисуем шарж на теорему Пифагора

изучение критериев оценивания;
изучение инструкции по работе с google презентацией общего редактирования;
изучение (поиск) различных способов доказательства теоремы Пифагора;
оформление одного из доказательств теоремы Пифагора с использованием сервиса google презентация;
ответ на проблемный вопрос: "Почему теорема Пифагора занесена в "Книгу рекордов Гиннеса?"
продукт деятельности команд: сборник различных доказательств теоремы Пифагора.
изучение сервиса создания ленты времени
выполнение бонусного задания

изучение критериев оценивания;
изучение сервиса по созданию ментальных карт;
исследование в каких смежных школьных дисциплинах применяется теорема Пифагора;
исследование практической значимости теоремы Пифагора в деятельности человека;
оформление результатов исследования с помощью сервиса;
ответ на проблемный вопрос: ”Является ли теорема Пифагора опорой в учении и жизни человека?”
продукт деятельности команд: Ментальная карта "Теорема Пифагора в различных сферах деятельности человека"
изучение сервис создания облака слов
выполнение бонусного задания

изучение критериев оценивания;
изучение сервиса по созданию интерактивных плакатов;
ответ на основополагающий вопрос проекта: "Возможен ли прогресс современного общества без существования одной из фундаментальных теорем геометрии?";
оформление отчета на странице команды;
продукт деятельности команд: интерактивный плакат, в котором отражены результаты работы в проекте и ответ на основополагающий вопрос.
заполнение таблицы З-И-У-К (3-4 столбики);
заполнение карты успешности участников команды
заполнение таблицы продвижения команды в проекте
заполнение таблицы личного участия на странице команды
рефлексия
получение сертификатов

Купаловские
проекты